自由的風

剛剛在PPS欣賞完這一部印度電影，片長2小時44分(好長...XD)，全劇以回憶的方式與現在進行式交互進行，不過別擔心，你不會看不懂的，也有著大多數印度電影特有的歌舞片段，細細來聽旋律優美，詞意的表現上也不賴，在劇中有許多搞笑的橋段，實在讓人不笑也難，但是；你如果把他當成一部喜劇來看，那就太可惜了！我想你最好再重看一次，因為你沒有去體會到導演以及編劇所想要表達思維。

　　整個故事的主軸是以男主角在大學求學時，所發生的事情來表現＂學習＂的普世價值是什麼，家庭與學校教育失敗的地方。劇中男主角對的主任說，學校教我們的學習，是為了拿到更好的成績、取得更好的工作、賺到更多的錢，而卻忽略掉一個很重要的環節，就是樂於學習，求理解而非死讀書，也忽略了人格價值的定位在哪裡，這其實跟我們台灣現行教育差不多。

　　＂學校是學習的地方，而非壓力鍋＂這句話說得很好，現在的學生們不就像在壓力鍋裡一樣嗎，試問一下，現在有哪一位學生是樂於學習的，我不敢說沒有，但是少數啊！大多數的學子，在求學的過程中，大都是背背背，反正背下來了，考試會寫就對了，這樣的學習方式，到頭來還不是不求甚解。每一位學子都是在跟同儕競爭，而這樣下來的結果是，當他們出了社會後，卻變成一個對任何事漠不關心的人。所以才會有＂拾金求賞＂的行為發生。　

　　＂希望聽聽孩子未來想做什麼，而非希望孩子未來要做什麼＂孩子是在鏡中之我以及符合父母期待下長大的，但是每一為孩子都是獨立的個體，他們會慢慢發展成符合他＂自己＂的生涯規劃，例如：當一個老師、司機、飛行員或者是總統。可惜的是；多數的家長卻會把自己以前沒做好、沒做到的事情，加諸在孩子的身上，這時孩子會因為父母的關係，去做符合期待的學習，最後會因為壓力，而失去學習的樂趣，因為他不是因為學習而學習，而是為了符合期待而學習。
反問一下家長們，你會希望樹木要長得快的點，而每天幫他做拉高的行為嗎？我想不會吧！但是當樹木的支幹長歪時，你為了要讓他長的直，長的好看而幫他立枝條吧！所以當孩子有行為偏差時，請幫他立一下枝條，修剪一雜枝就好，我想品德教育會比學識教育來的重要吧。

　　三個傻瓜，絕對是一部很值得一看的片子，如果你還把三個傻瓜當成一部喜劇來看，那就太可惜了！我想你最好再重看一次。最後，我想用主角的一句話，來做一個結尾就是＂追求卓越，成功自然就會跟著你＂。